和歌山県立串本古座高校の宇宙探究コースの2年生5人が23日、国際宇宙ステーション（ISS）の日本実験棟「きぼう」が備えるロボットアームと同じ方法を使って、「つかむ」部分を工作した。宇宙航空工学の授業で、生徒たちは仕組みを知って驚いていた。
授業では、宇宙航空研究開発機構（JAXA）に勤務経験のある藤島徹教諭が、実際のアームの先端部分について説明。筒状になっており、内側に張り巡らされている3本のワイヤを対象物の突起に巻き付けてつかむ仕組みを解説した。
生徒らは、賞状を入れる筒と3本のひもを使い、その「簡易版」を工作。筒をのぞきながら回し、ひもを絡めてペンなどをつかんでいた。
渡部拓宙（たくひろ）さん（16）は「もっと複雑な構造だと思っていました。シンプルな仕組みに驚きました」。藤島教諭は「宇宙ではシンプル・イズ・ベスト。複雑な構造は故障する可能性が高まってしまう」と説明していた。
