科学・技術・工学・芸術と教養・数学を融合させた「STEAM教育」×「探究学習」――。小学校から大学まで広がりをみせるなか、地域と連携しながらSTEAM人材を育成する教育を全国に拡大しようと、一般社団法人「学びのイノベーション・プラットフォーム（PLIJ）」が昨年度から、未来に通じる教育活動をする学校や団体を表彰する事業を始めた。グランプリを受賞した10団体のうち、群馬県立高崎高校と金沢大学の取り組みを紹介する。
研究所・大学・地域とも連携して開発 群馬県立高崎高校
群馬県の伝統校、県立高崎高校。6月中旬、STEAM型課題研究の授業をのぞくと、3Dプリンターが並ぶ教室で、2年生20人近くが端末に向かっていた。
剣道部の2人は、竹刀を振り下ろす角度や速度をデータで確認するシステムを開発中。別の生徒は、市内の貸し出し自転車の区域外走行や放置を防ぐ方法を研究中だ。
困っている生徒に助言して回るのは、量子科学技術研究開発機構・高崎量子技術基盤研究所の研究者2人。「その方法は費用がかさむね」などと一緒に実現方法を探る。
同校は、2002年度の文部…
